已有31年工龄的董立社是汉德公司的“老”人。他个头不高，瘦小的身子倘遇着大风，像要被吹走似的。可正是这么一位瘦小的“老”人，凭着自己顽强的毅力和持之以恒的精神，多年来为企业攻克了一道又一道技术难题，自己也成长为公司技术领域的专家。大家都亲切的称呼他——董工。关于他的故事，在汉德有许多，这里，单说他学习的那些事儿。

汉德公司“老学霸”董立社：创造一切学习的机会

　　约莫上世纪80年代末，桥壳引进美国电子束焊技术，当时，美国技术人员调试电子束焊设备，刚参加工作的董工也参与了此项工作，主要负责电子束焊缝金相分析工作。认识到该技术对产品质量的重要性，从此，他就产生了浓厚的兴趣。他一块块对其金相组织、硬度进行分析，并一一做笔记。其中，为了认识和解决焊缝根部的“钉尖缺陷”，他进行了长期的钻研。一有闲暇，他便去技术图书馆查找相关书籍资料，有美国的《金属手册》、《焊接手册》，也有日本的技术资料，更有国内编辑的《焊接原理》等等，一度，董工感到很是迷茫。

　　后来，厂里请来交大两位老师做技术咨询。交流中，董工抓住机会，将自己的疑惑向两位老师请教。老师非常形象地讲述了缺陷产生的原因，这顿时打开了他的思路。又一次偶然的机会，在与某理工大学的一位老师开展技术合作的过程中，董工得知了红旗机械厂也使用电子束焊接设备。通过这位老师，他辗转联系到红旗机械厂，与该厂工程师互相切磋“钉尖缺陷”和电子束焊技术，并深入厂车间现场观摩，向加工工人了解实际操作情况。之后，他又通过这位老师在大学图书馆里借到了梦寐以求的《电子束焊及其设备》专业书籍。对照实地考察和书本理论知识，返厂后，董工自己反复横向、周向、径向解刨，精细制作出“缺陷”，配置各种浸蚀剂进行反复实验，功夫不负有心人，在他的努力下，最终对该问题有了清楚的认识，并找到了解决办法，杜绝了此类缺陷的产生。

　　“董工最大的特点，就是善于学习。他学习能力极强，一到周末就去市里图书馆查资料。有次大年初一，别人都和亲戚朋友团聚，他一个人泡在图书馆待了大半天。”徒弟张振华说。

　　“董工经常鼓励我们去第一现场，针对问题找方法，查找相关资料。直到现在，他还经常记笔记，有的是工作体会，有的是技术知识，这一点很让我们佩服。”徒弟周彬这样评价。

　　提起学习，董工有说不完的心里话。他说：“学习是终生的事。人一辈子，事干不完，也学不完。”他说：“搞技术，要把钻研和学习放在首要位置，心里老想着事，就能带着问题学。”他说：“学习一要有创新的想法和意识，如果一个人连创新的意识都没有，就谈不上学习；二要带着兴趣和问题学，才更容易将所学知识应用和消化。”他说：“通过学习就有了新认识，新认识能驱动我们理解问题，理解了就会有更高的认识。这样不知不觉中，就提高了我们的认识水平。”

　　“我们年轻时想看书没书看，想做实验没设备，想设计没电脑，现在，公司条件很好，外部条件都很完善，年轻人一定要抓紧时机，不断学习，在学习中实现人生价值。”根据切身体验，好学的董工这样勉励着周围的年轻人。